L
L · Regeringsparti · Skola & Utbildning
Liberalerna vill ge lärare ökad rätt att agera mot elever som förstör för klasskompisar och sig själv och tydliggöra i skollaget att det är läraren – inte eleverna – som ska bestämma över undervisningens upplägg.
Så står det i dokumentet
…inte markera tydligt och tidigt mot våld och hot är en otjänst mot alla. 8. Öka lärarnas befogenheter. Det är läraren som ska bestämma i klassrummet. ”Vi vill ge lärare ökad rätt att agera mot elever som förstör för klasskompisar och sig själv och tydliggöra i skollaget att det är läraren – inte eleverna – som ska bestämma över undervisningens upplägg.” 9. En jämställd skola. Flickor och pojkar ska alltid känna sig trygga i skolan och aldrig begränsas av sitt kön. Förskolans och skolans arbete mot he…
Domskäl
Åtagandet har två delar: 1) ge lärare ökad rätt att agera mot elever som förstör, och 2) tydliggöra i skollagen att läraren – inte eleverna – ska bestämma över undervisningens upplägg. Bevisen visar att den andra delen har påbörjats genom lagstiftningsprocessen. Källorna refererar till utredningar, propositioner och beslut som syftar till att tydliggöra lärarens mandat att bestämma och leda undervisningen, vilket matchar åtagandets formulering. Dessa steg har tagits under mandatperioden. För den första delen (ökad rätt att agera mot störande elever) finns inga bevis på att någon lagändring eller åtgärd har vidtagits. Eftersom mandatperioden är avslutad (2026-06-30) och åtagandet kräver riksdagsbeslut, är den första delen inte genomförd. (2 domar: 2 DELVIS_HÅLLET; eniga, den tredje sparad.)
Vad som skulle avgöra saken
Bevis på genomförd lagändring eller annan åtgärd som ger lärare ökad rätt att agera mot elever som förstör för klasskompisar och sig själv.
Om bedömningen
- Modell
- deepseek/deepseek-v3.2
- Prompt
- v40
- Bedömd
- 2026-09-11
- Förväntat spår
- Riksdagsbeslut
- Mätbarhet
- 3 av 5 – Avgränsad åtgärd
- Löftesdefinition
- Comparative Party Pledges Project
Utfallet är satt av en språkmodell som läst källorna nedan, inte av en människa.
Har du en officiell källa som visar att domen är fel? En människa granskar varje rapport.
Tidöavtalet
Med i avtalet
Samarbetsprojekt Skolan › Ge skolans styrdokument tydligare kunskapsinriktning
Författningsändring för att tydliggöra att läraren beslutar om undervisningen och dess uppläggning.
Tidöavtalet lovar samma åtgärd. Avtalet hos regeringen
Beredning
Valmanifest
2022
Proposition
regeringens förslag
Betänkande
utskottets beredning
Här slutar spåret i underlaget.
Riksdagsbeslut
kammarens votering
Stegen speglar vilka dokumenttyper som finns bland de källor domen vilar på. Utredningssteget saknas i kedjan: kommittédirektiv finns inte i källbasen, varken som dokumenttyp eller i titlarna.
Domen vilar på (5)
- REGERINGENRapport: sou 2026 50 speciallarare, stycke 401Källan (SOU 2026:50) hänvisar till en föreslagen ny definition av undervisning i proposition 2025/26:194, där det framgår att lärarens ansvar för att bestämma om och leda undervisningen skrivs fram. Detta matchar åtagandets andra del om att tydliggöra att läraren ska bestämma över undervisningens upplägg.
- RIKSDAGENBetänkande 2024/25:UbU9: Övergripande skolfrågor, stycke 38(2024/25)Källan beskriver utredningsförslag som inkluderar en ändrad definition av undervisning för att tydliggöra att undervisningen bestäms och leds av lärarna, samt för att klargöra lärarnas ansvar. Detta matchar åtagandets andra del.
- RIKSDAGENBetänkande 2025/26:UbU23: Nya läroplaner – för en stark kunskapsskola, stycke 0(2025/26)Källan bekräftar riksdagens beslut om nya läroplaner som ska stärka lärarnas roll, vilket är relevant för åtagandets andra del om lärarens bestämmanderätt.
- RIKSDAGENBetänkande 2024/25:UbU10: Grundläggande om utbildning, stycke 36(2024/25)Källan beskriver läroplansutredningens förslag om att tydliggöra att undervisningen bestäms och leds av lärarna, vilket matchar åtagandets andra del.
- REGERINGENProposition 2025/26:195: Förbättrat stöd i skolan, stycke 239(2025/26)Källan (prop. 2025/26:195) refererar till en ändrad definition av undervisning i en annan proposition (194) som tydliggör lärarens mandat att bestämma över undervisningen. Detta matchar åtagandets andra del.