← Manifest & Program

Sverigedemokraterna

Inte hållet

Sverigedemokraterna · Stödparti · Skola & Utbildning

Sverigedemokraterna ska flytta elever som inte fungerar i skolsituationen till jourskolor.

Så står det i dokumentet

…säger nej till regeringens förslag om bussning av elever i integrationssyfte. Nolltolerans mot hot, våld och kriminella attribut ska råda i skolan. ”Elever som inte fungerar i skolsituationen ska flyttas till jourskolor.” Särskilt stökiga elever ska placeras på pliktskolor. Stärk välfärden i hela landet. Läkare, specialistsjuksköterskor och behöriga lärare som väljer…
— Sverigedemokraternas valmanifest 2022 · 21 augusti 2022

Domskäl

Åtagandet var att flytta elever som inte fungerar i skolsituationen till jourskolor. Bevisen visar att frågan diskuterats i riksdagen, med motioner som yrkat på att se över införandet av jourskolor (K9) och att möjliggöra omplacering av elever mellan huvudmän (K2). Dock finns inga bevis för att en lagändring eller ett beslut som inför en sådan generell möjlighet till placering i jourskolor har antagits under mandatperioden. Mandatperioden är avslutad, och utan ett genomfört beslut är åtagandet inte infriat.

Vad som skulle avgöra saken

Ett riksdagsbeslut eller en lagändring som explicit möjliggör eller inför en skyldighet att flytta elever till jourskolor. Statistik över hur många elever som faktiskt flyttats till jourskolor under perioden.

Om bedömningen

Modell
deepseek/deepseek-v3.2
Prompt
v25
Bedömd
2026-09-02
Förväntat spår
Regeringsbeslut
Löftesdefinition
Comparative Party Pledges Project

Utfallet är satt av en språkmodell som läst källorna nedan, inte av en människa.

Har du en officiell källa som visar att domen är fel? En människa granskar varje rapport.

Tidöavtalet

Med, urvattnat

Samarbetsprojekt Skolan › Ge skolans styrdokument tydligare kunskapsinriktning

Utred författningsändringar för att rektor i fler fall än i dag ska kunna besluta om åtgärden tillfällig placering och att rektor ska vara skyldiga att flytta elever när det är nödvändigt, t.ex. för att flytta en mobbare.

Stycke A1 är en allmän inledning om samarbetsformen. Stycke A2 handlar om kriminalitet, preskriptionstid för hedersbrott och stöd till brottsoffer. Stycke A3 handlar om skolreformer, inklusive rektors befogenheter, lärarens roll, ordningsregler och trygghet. Skillnad: Avtalet utreder en generell befogenhet för rektor att flytta elever vid behov (t.ex. för mobbare), medan löftet specifikt lovar att flytta elever till jourskolor. Område: Skolan

Kärnan finns i avtalet, men med lägre ambition, senare tid eller som utredning. Avtalet hos regeringen

Beredning

  1. Valmanifest

    2022

  2. Proposition

    regeringens förslag

  3. Betänkande

    utskottets beredning

    Här slutar spåret i underlaget.

  4. Riksdagsbeslut

    kammarens votering

Stegen speglar vilka dokumenttyper som finns bland de källor domen vilar på. Utredningssteget saknas i kedjan: kommittédirektiv finns inte i källbasen, varken som dokumenttyp eller i titlarna.

Domen vilar på

Motiveringen pekar inte ut någon enskild källa som bär utfallet. Domen bygger på en samlad läsning av det prövade underlaget, inte på ett enskilt dokument.

5 källor länkades efter bedömningen och ingick inte i den

Utfallet är satt av en språkmodell utifrån de källor som visas ovan och är inte en mänsklig bedömning. Hur granskningen går till står på metodsidan.