← Manifest & Program

Sverigedemokraterna

Går inte att pröva

Sverigedemokraterna · Stödparti · Skola & Utbildning

Sverigedemokraterna vill återupprätta en kunskapsorienterad skola med ordning och reda.

Så står det i dokumentet

… Sverigedemokraterna vill: • Avsluta de politiska experimenten på Sveriges barn och unga • Stärka insatserna för att förbättra ungas psykiska hälsa • ”Återupprätta en kunskapsorienterad skola med ordning och reda” • Krafttag mot den brottslighet som drabbar unga • Stoppa den positiva särbehandlingen av nyanlända vad gäller jobb och lägenheter • Höja hastighetsg…
— Sverigedemokraternas valplattform 2022 · 17 augusti 2022

Domskäl

Åtagandet 'återupprätta en kunskapsorienterad skola med ordning och reda' är ett kvalitativt mål utan specifik mätbar tröskel. Det finns inget observerbart mått som tydligt kan avgöra när en sådan skola är återupprättad. Bevisen visar viss politik i rätt riktning, som intentioner om en stark kunskapsskola , beslut om nya läroplaner och ett nytt betygssystem , men dessa åtgärder bevisar inte att målet om en 'kunskapsorienterad skola med ordning och reda' som helhet är uppnått. Åtagandet är för vagt för att kunna prövas mot fakta.

Vad som skulle avgöra saken

Ett åtagande som detta skulle behöva specifika, observerbara kriterier för vad 'en kunskapsorienterad skola med ordning och reda' innebär och hur dess återupprättande ska mätas.

Om bedömningen

Modell
deepseek/deepseek-v3.2
Prompt
v25
Bedömd
2026-09-02
Förväntat spår
Mätbart utfall
Löftesdefinition
Comparative Party Pledges Project

Utfallet är satt av en språkmodell som läst källorna nedan, inte av en människa.

Har du en officiell källa som visar att domen är fel? En människa granskar varje rapport.

Tidöavtalet

Med, urvattnat

Samarbetsprojekt Skolan › Ge skolans styrdokument tydligare kunskapsinriktning

Som ett stöd i detta bör det tas fram läslistor med svenska och internationella skönlitterära verk anpassade för olika årskurser i grundskolan och gymnasiet.

Stycke A1 är en allmän inledning om samarbetet. Stycke A2 behandlar specifikt skolans styrdokument, läslistor, trygghet, rektors och lärarens befogenheter samt ordningsregler. Stycke A3 handlar om skolval och antagning. Stycke A4 handlar om statligt ansvar, skolpeng, kvalitetsreglering, läroböcker och Skolinspektionen. Skillnad: Avtalet innehåller specifika åtgärder för att stärka kunskapsinriktning (som läslistor), ordning och rektors/lärarens befogenheter, men löftet är en bredare vision om att 'återupprätta' hela skolan med dessa principer. Avtalet är en delmängd av det utlovade. Område: Skolan

Kärnan finns i avtalet, men med lägre ambition, senare tid eller som utredning. Avtalet hos regeringen

Beredning

  1. Valmanifest

    2022

  2. Proposition

    regeringens förslag

  3. Betänkande

    utskottets beredning

    Här slutar spåret i underlaget.

  4. Riksdagsbeslut

    kammarens votering

Stegen speglar vilka dokumenttyper som finns bland de källor domen vilar på. Utredningssteget saknas i kedjan: kommittédirektiv finns inte i källbasen, varken som dokumenttyp eller i titlarna.

Domen vilar på (3)

  1. RIKSDAGENBetänkande 2025/26:FiU1: Statens budget 2026 - Rambeslutet, stycke 33(2025/26)Källan nämner att regeringen avser att arbeta med att återupprätta en stark kunskapsskola, vilket är relevant för åtagandet.
  2. RIKSDAGENBetänkande 2025/26:UbU23: Nya läroplaner – för en stark kunskapsskola, stycke 0(2025/26)Källan handlar om nya läroplaner för en stark kunskapsskola med fokus på kunskaper, vilket är relevant för åtagandet.
  3. RIKSDAGENBetänkande 2025/26:UbU26: Ett likvärdigt betygssystem, stycke 0(2025/26)Källan handlar om ett nytt betygssystem för att mer rättvisande spegla ämneskunskaper och motverka betygsinflation, vilket kan relateras till en kunskapsorienterad skola.
4 källor länkades efter bedömningen och ingick inte i den

Utfallet är satt av en språkmodell utifrån de källor som visas ovan och är inte en mänsklig bedömning. Hur granskningen går till står på metodsidan.