SD
SD · Stödparti · Skola & Utbildning
Sverigedemokraterna vill slå vakt om den högre akademins självständighet.
Så står det i dokumentet
…ng av barn i skolan • Stoppa bussning av elever och andra integrationsexperiment • Ge alla grunden till ett yrke som efterfrågas på arbetsmarknaden • ”Slå vakt om den högre akademins självständighet”
Domskäl
Åtagandet är defensivt och lovar att slå vakt om den högre akademins självständighet. Bevisen visar att tillståndet bestod: riksdagen har tagit ställning för att värna den akademiska friheten och lärosätenas autonomi , och regeringens politik uttrycker ett mål att aktivt främja och värna den akademiska friheten . Diskussioner och rapporter om utmaningar för den akademiska friheten och om högskolornas institutionella ställning visar att frågan var aktuell och att självständigheten bevarades som ett viktigt principiellt värde. Inga bevis visar att någon förändring som minskar den högre akademins självständighet genomfördes under perioden. (Tillståndet bestod enligt bevisen – ett avslag eller gällande rätt – och åtagandet räknas som hållet.) (2 domar: 2 HÅLLET; eniga, den tredje sparad.)
Om bedömningen
- Modell
- deepseek/deepseek-v3.2
- Prompt
- v40
- Bedömd
- 2026-09-11
- Förväntat spår
- Oförändrat läge
- Mätbarhet
- 2 av 5 – Riktning utan tal
- Löftesdefinition
- Comparative Party Pledges Project
Utfallet är satt av en språkmodell som läst källorna nedan, inte av en människa.
Har du en officiell källa som visar att domen är fel? En människa granskar varje rapport.
Tidöavtalet
Med, urvattnat
Andra samarbetsfrågor › P ublic service
Public servicemediernas oberoende ska bestå och dess långsiktiga finansiering vidmakthållas.
Stycke A1 handlar om kulturstipendier, tjänstemannansvar, vallagen och medielandskapet. Stycke A2 beskriver samarbetsavtalets struktur. Stycke A3 handlar om elitidrott, kulturkanon, djurvälfärd, arvsrätt, arvsfond och folkbildning. Stycke A4 handlar om public service, aborträtt och kulturpolitik. Inget av styckena tar specifikt upp frågan om högskole- och universitetssektorns självständighet eller akademisk frihet. Skillnad: Avtalet behandlar specifikt public service-mediernas oberoende, medan löftet är bredare och avser 'den högre akademins självständighet' (universitet och högskolor). Det är olika områden. Område: Andra samarbetsfrågor
Kärnan finns i avtalet, men med lägre ambition, senare tid eller som utredning. Avtalet hos regeringen
Status quo
Ett defensivt åtagande. Det infrias av att ingenting ändras, så granskningen letar efter en förändring som inte ska finnas.
- Målgrupp
- högre akademi
- Prövade källor
- 17 st
- Noterad förändring
- Ingen identifierad
Domen vilar på (6)
- RIKSDAGENBetänkande 2025/26:KU20: Granskningsbetänkande, stycke 108(2025/26)Källan diskuterar högskolornas självständighet och skillnaden mellan akademisk frihet och institutionell autonomi, vilket är relevant för åtagandet.
- RIKSDAGENBetänkande 2023/24:UbU14: Högskolan, stycke 164(2023/24)Källan nämner riksdagens ställningstagande för att stärka skyddet för den akademiska friheten och lärosätenas autonomi, vilket är relevant för åtagandet.
- RIKSDAGENBetänkande 2024/25:KU25: Fri- och rättigheter, stycke 227(2024/25)Källan rapporterar om utmaningar för den akademiska friheten vid svenska lärosäten, vilket är relevant för åtagandets syfte att slå vakt om självständigheten.
- RIKSDAGENBetänkande 2024/25:KU25: Fri- och rättigheter, stycke 304(2024/25)Källan diskuterar utmaningar för den akademiska friheten och behovet av ett stärkt skydd, vilket är relevant för åtagandet.
- RIKSDAGENBetänkande 2025/26:KU28: Fri- och rättigheter m.m., stycke 231(2025/26)Källan redogör för den rättsliga ställningen för universitet och högskolor samt skyddet för forskningens frihet, vilket är relevant för åtagandet.
- REGERINGENProposition 2023/24:1: Budgetpropositionen för 2024 - Utgiftsområde 16 Utbildning och universitetsforskning, stycke 326(2023/24)Källan uttrycker regeringens mål att aktivt främja och värna den akademiska friheten och lärares/forskares självbestämmande, vilket är relevant för åtagandet.