← Manifest & Program

Sverigedemokraterna

Delvis hållet

Sverigedemokraterna · Stödparti · Skola & Utbildning

Sverigedemokraterna vill utbilda efter de behov som finns på arbetsmarknaden.

Så står det i dokumentet

… bästa förutsättningar för svensk industri • Avskaffa ineffektiva arbetsmarknads- och integrationsprogram som är skapade för att dölja arbetslöshet • ”Utbilda efter de behov som finns på arbetsmarknaden” • Införa en kravbaserad integrationspolitik • Göra det mer lönsamt att arbeta • Inför arbetsplikt för bidrag
— Sverigedemokraternas valplattform 2022 · 17 augusti 2022

Domskäl

Åtagandet är kvalitativt och riktningsmässigt: att utbilda efter de behov som finns på arbetsmarknaden. Beviset visar att en princip har införts i skollagen som kräver att arbetsmarknadens behov ska vägas in när huvudmän bestämmer vilka gymnasiala utbildningar som ska erbjudas och antalet platser. Detta är ett konkret steg som åtminstone delvis genomför åtagandet. Ingen av de andra bevisen är direkt tillämpliga. Eftersom mandatperioden är avslutad och åtagandet saknar egen tidsgräns, kan det inte bedömas som PÅGÅR. Steget som tagits är väsentligt men åtagandet är brett och det saknas bevis på en fullständig genomförande i hela utbildningssystemet.

Vad som skulle avgöra saken

Information om huruvida principen i skollagen har lett till konkreta förändringar i utbildningsutbudet och i vilken omfattning utbildningen nu matchar arbetsmarknadens behov. Ytterligare bevis på genomförande inom andra utbildningsnivåer (t.ex. yrkeshögskola, universitet) skulle behövas för att bedöma om åtagandet är helt infriat.

Om bedömningen

Modell
deepseek/deepseek-v3.2
Prompt
v25
Bedömd
2026-09-02
Förväntat spår
Mätbart utfall
Löftesdefinition
Comparative Party Pledges Project

Utfallet är satt av en språkmodell som läst källorna nedan, inte av en människa.

Har du en officiell källa som visar att domen är fel? En människa granskar varje rapport.

Tidöavtalet

Med, urvattnat

Samarbetsprojekt Tillväxt och hushållsekonomi › Effektivare jobbpolitik

Bryta passiv långtidsarbetslöshet genom tydliga krav och möjligheter att genomföra insatser som leder till jobb. Insatserna bör handla om utbildning som krävs för att komma in på arbetsmarknaden, svenska språket, högre grad av arbetsplatsnära erfarenhet samt hög och effektiv sökaktivitet.

Stycke A1 är en inledning om samarbetsöverenskommelsen. Stycke A2 handlar om skärpta villkor för arbetskraftsinvandring. Stycke A3 handlar om effektivare jobbpolitik, inklusive insatser som utbildning för att komma in på arbetsmarknaden. Stycke A4 handlar om arbetsutbud och bidragsreformer. Skillnad: Avtalet nämner utbildning som ett insatsområde för att bryta långtidsarbetslöshet, men det är en allmän prioritering och ett mål snarare än ett specifikt åtagande att utbilda efter arbetsmarknadens behov. Område: Tillväxt och hushållsekonomi

Kärnan finns i avtalet, men med lägre ambition, senare tid eller som utredning. Avtalet hos regeringen

Beredning

  1. Valmanifest

    2022

  2. Proposition

    regeringens förslag

  3. Betänkande

    utskottets beredning

    Här slutar spåret i underlaget.

  4. Riksdagsbeslut

    kammarens votering

Stegen speglar vilka dokumenttyper som finns bland de källor domen vilar på. Utredningssteget saknas i kedjan: kommittédirektiv finns inte i källbasen, varken som dokumenttyp eller i titlarna.

Domen vilar på (1)

  1. RIKSDAGENBetänkande 2025/26:UbU10: Gymnasieskolan, stycke 63(2025/26)Källan konstaterar att det finns ett kompetensgap och att en princip har införts i skollagen som kräver att arbetsmarknadens behov vägs in vid dimensionering av gymnasiala utbildningar. Detta gäller samma mätobjekt (anpassning av utbildning till arbetsmarknad) och tidsram (mandatperioden).
4 källor länkades efter bedömningen och ingick inte i den

Utfallet är satt av en språkmodell utifrån de källor som visas ovan och är inte en mänsklig bedömning. Hur granskningen går till står på metodsidan.